四年级数学下册第一单元测试卷及答案（人教+苏教+北师大），为孩子收藏！_算式_结果_小时
原标题：四年级数学下册第一单元测试卷及答案（人教+苏教+北师大），为孩子收藏！
王老师在春节前几天给大家发布了小学四年级下册数学第一单元的知识点汇总，在掌握预习了新知识后，不少同学来问习题测试，今天王老师准备了四年级数学下册第一单元测试卷带答案（人教+苏教+北师大），记得为孩子收藏！
一、填空。(21分)
1.在没有括号的算式里，有乘、除法和加减法，要先算()。在有括号的算式里，要先算()。
3.一个数加上0还得()，被减数除以减数加差的和结果等于()。
5.新光超市有84箱酒，上午卖出29箱，超市还剩下()箱啤酒。
6.新星小学四年级同学植树35棵，五年级同学植树的棵数是四年级的2倍，五年级植树()棵。
9.5人4小时做了80朵纸花，平均每人每小时做()朵纸花，3人5小时做()朵纸花。
1.已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。（）
1.妈妈买了15套衣服，每套衣服81元，共花多少钱?列式是()。
1.直接写出得数。(8分)
1.张明看一本208页的故事书，已经看了32页，这本书还剩下多少页没有看?(4分)
2.小明一共考了四门功课，如果数学成绩不算在内，平均成绩是90分，把数学成绩加进去，平均成绩是91分，小明的数学成绩是多少分?(4分)
3.(5分)一架飞机2小时飞行1600km,一辆汽车5小时行驶200km。飞机的度是车速度的多少倍?
4.食品店运来鸡蛋、鸭蛋各15箱，鸡蛋每箱20kg，鸭蛋每箱28kg，鸭蛋比鸡蛋多多少千克?(你能用不同的方法解吗?)(6分)
一、1，乘、除法括号里面的
二、1.√2.×3.×4.×5.×6.×
三、1.A2.C3.C4.B5.C6.B
四、1.4360360129240104477
五、1.10880160020×(324÷3-28)＝1600
六、1.208-32＝176(页)
答:这本书还剩下176页没有看。
答:小明的数学成绩是94分。
答:飞机的速度是汽车速度的20倍。
4.方法一:28×15-20x15＝120(kg)
方法二:(28-20)x15＝120(kg)
答:鸭蛋比鸡蛋多120千克。
答:爸爸、妈妈买**票，小红买儿童票合算。
答:买15次卡更合算。
一、填空题
1、0.78里面有（）个0.01，3.6里面有（）个0.1。
6、10.1千克、1000克、1.1吨、1千克10克按从大到小的顺序排列是（）﹥（）﹥（）﹥（）。
9、一个小数，整数部分的最低位是（）位，小数部分的最高位是（）位。
1、0.3与0.300大小相同，计数单位也相同。（）
1、0.9比10少（）
5、小红在计算小数减法时，将减数3.8错看成38，得108，那么正确的结果是（）
1、口算：（10分）
0.7-0.7=5.5+11=1.3-0=
2、列竖式计算：（6分）
3、脱式计算，能简算的就简算：（6分）
（1）一个数比2.02与3.28的和多1.3，这个数是多少？
五、解决问题：（18分）
1、五月份某运输公司一队运货30.6吨，二队运货35.08吨，三队比二队多运货2.02吨，三个队五月份共运货多少吨？（4分）
2、妈妈买鞋用去125.4元，买袜子用去13.8元，给了售货员150元，还剩多少元？（用两种方法计算）（6分）
3、光明小学四二班向灾区的小朋友捐款情况如下表：
一、填空题。
1.如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这样的图形就叫( )图形,那条直线就是( )。
1.长方形和正方形都是轴对称图形。( )
1.下面图形不是轴对称图形的是( )。
3.从6:00到9:00,时针旋转了( )。
1.画出下面图形的对称轴。数一数有几条,并填在括号里。
2.小红旗先向上平移1格,再向左平移4格,画出小红旗平移后的图形。
3.把下面的平行四边形绕点A顺时针旋转90°,画出旋转后的图形。
1.下面的标志,哪些可以通过轴对称变换得到,哪些可以通过旋转得到?
2.说一说怎样通过平移和旋转由图形①、②分别得到图形③、④。
3.用旋转或平移的方法为自己的班级设计一个独具创意的标志。
参考答案：
一、1.轴对称 对称轴 2.3
二、1.√ 2.√3.√4.✕
三、1.C 2.D 3.C
四、1.画图略 4 3 无数 2.略 3.略
五、1.略 2.图形①先绕右下角顶点顺时针旋转90°,再向下平移7格。
图形②先绕左下角顶点逆时针旋转90°,再向下平移6格。3.略
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1呢答度后他械5元减7元5角等于多少？
元角分是表示人民币多少的量词，1元等于10角，1角等于10分，有了这些定律或计算规则我们就可以来计算15元减7元5角等于多少？根据以上推论15元=15元×10角=150角，7元5角=7元×10角+5角=75角，75角=75角÷10角=7.5元。答案:15元-7.5元=7.5元，150角-75角=75角。
分数级差是什么意思啊？
分数级差包括学校分数级差和专业分数级差，具体含义是高校在录取第一志愿考生和非第一志愿考生时最低录取控制分数线的分数差。
1、 学校（又称志愿）分数级差
高校在招生章程中一般都表示不拒绝招录非第一志愿报考本校的考生，但同时也会做一些限制性规定，这些规定通常如下：
A、 第一志愿生源不足时，招收非第一志愿考生，有些高校预备一定名额招收非第一志愿考生。
B、 设置志愿分数级差，对志愿分数级差的表述不尽相同，大致有如下几种：
第一种：未明确具体分数，在第一志愿生源不足的情况下，接受非第一志愿考生。非第一志愿考生的分数不低于已投档的第一志愿考生的平均分。
第二种：公布志愿级差分，通常级差分在30—50分之间，但也有部分高校的志愿级差分为0分，也有高校级差分达90分。规定非第一志愿考生减去学校志愿级差分后的分数作为学校录取分数确定录取专业。
2、专业分数级差
专业分数级差分一般在3—10分之间。进档考生录取专业时第一志愿考生以实际分数排队。若考生的第一志愿专业未满额则将该考生录取为该专业，若考生的成绩未达到其第一志愿专业录取分数，则其总分减去专业级差分后参与第二专业志愿排序，若第二专业志愿仍不能录取，再减去一个级差分参与第三志愿排序，如此依此类排。对于非第一志愿考生则先减去一定分数后参与第一专业志愿排序，专业确定办法同前面一样。
谁能解释这个1元=100分=10分*10分=0.1元*0.1元=0.01元=1分？怎么1元=1分呢
数学就就是这样
求证：1元=1分解：因为1元=100分=10分×10分=1角×1角=0.1元×0.1元
带单位算记得要把单位平方，不是光数字运算的
1元=100分=10分*10分=0.1元*0.1元=0.01元=1分，这种算法对吗？
问题出在单位上。100分应是：10分*10倍，而不是10分*10分，这里在数字后的单位上偷换了楖念。10分*10分岂不是变成了100平方分？！后面的亦是如此。
一元等于多少角？
钱的换算公式为：1元=10角，1角=10分，1元=100分。转换规则：1、1元=10角裤御，1角=10分，1元=100分2、元换角，角换分，大换小加个0，如果碰到元换分，大换小加两0。3、分换角，角换元，小换大减个0。如果碰到分换元，小换大减两0。4、单位相同时。元加元，角加角。元减元，角减角。5、单位不同时，先换算单位相同，在计算。元与角、分的换算：1元=10角=100分2元=20角=200分3元=30角=300分4元=40角=400分5元=50角=500分6元=60角=600分7元=70角=700分8元=80角=800分9元=90角=900分好蚂10元=100角=1000分角与分的换算：1角=10分2角=20分3角=30分4角=40分5角=50分6角=60分7角=70分8角=80分9角=90分10角=100分=1元人民币的基本信息：1、人民币的单位有：元、角、分。2、人民币的种类：人民币可以分为纸币和硬币两种。3、人民币的面值：（1）纸币以元为单位（7种）：1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元。以角为单位（3种）：1角、2角、5角。以分为单位（3种）：1分、2分、5分。（2）硬币以元为单位（1种）：1元以角为单位友纯埋（3种）：1角、2角、5角以分为单位（3种）：一分、2分、5分
小学生考试a+a-在多少分？
小学生考试a+在90分以上，a-在80分以上。小学旧指在国子监童科和民间蒙馆、私塾读书的学生，今指在小学读书的学生。《文献通考·选举八》：“ 徽宗政和四年，小学生近千人，尚有继至者，分十斋处之。增教谕俸，不许受束脩。自八岁至十二岁，率以诵经书字多少差次补内舍上舍。
小学奥数速记“顺口溜“！给孩子收藏！
1.乘法口诀儿歌
11.两步计算应用题
17.乘法口诀求商歌：
（二）用乘法口诀求商，先把口诀仔细想：
对于某些减法的简便运算：
21.拍手歌
一、三、五、七、八、十、腊，31天总是大。
1.整数加法法则
1.一位数乘法法则
1.除数是一位数的除法法则
1.小数加减法法则
就从积的右边起，数出几位点上点，末尾有0要划去。
1.分数的基本性质
同分母分数相加减，只把分子相加减，分母大小不改变。
31.混合运算顺序歌
字母表示数，关键要记住，省略乘号时，数要写在前，字母写在后。
从大到小乘进率，小数点向右移；从小到大除以进率，小数点向左移。
表示的形式很简单：合数＝质数×质数……
公有的约数叫做公约数，公约数中最大的，就叫最大公约数。
公有的倍数叫做公倍数。公倍数中最小的，就叫最小公倍数。
比例的基本性质要牢记：
有理数加减法：
41.有理数乘法
1乘的乘法有:
2乘的乘法有:
3乘的乘法有:
4乘的乘法有:
5乘的乘法有:
6乘的乘法有:
7乘的乘法有:
8乘的乘法有:
9乘的乘法有:
10乘的乘法有:
11乘的乘法有:
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16乘的乘法有:
17乘的乘法有:
18乘的乘法有:
19乘的乘法有:
如何用数学提高孩子的思维能力？家长必知的七招！
如何用数学提高孩子的思维能力？我将通过多年的实践经验和引用部分家庭的培养方法总结为以下七点。
一、做出来不如讲出来，听得懂不如说得通。
孩子做完家庭作业后，家长不妨鼓励孩子开口讲解一下数学作业中的难题，我也在群里会经常发一些比较好的训练题，您也可以鼓励去想一想说一说，如果讲得好，家长还可进行小奖励，让孩子更有成就感。
原因：
做10道数学题，不如让孩子“说”明白一道题。小学数学，重在思维的训练，思维训练活了，升到初高中，数学都不会差到哪去。家长要加强孩子“说”题的训练，让孩子把智慧说出来。
孩子能开口说解题思路，是最好的思维训练模式。很多家长以为数学就是要多做题，可是有的孩子考试做错了题，但遇到同类或相似题型时，仍然一错再错。不妨让孩子把错题订正后，“说”清楚错误环节，这样孩子的思路一下子就豁然开朗了。
在家庭教育中，家长要经常引导孩子主动提问，学会质疑、反省，并逐步养成习惯。
在孩子放学回家后，让孩子回顾当天所学的知识：老师如何讲解的，同学是如何回答的？当孩子回答出来之后，接着追问：“为什么？”“你是怎样想的？”启发孩子讲出思维的过程并尽量让他自己作出评价。
有时，可以故意制造一些错误让孩子去发现、评价、思考。通过这样的训练，孩子会在思维上逐步形成独立见解，养成一种质疑的习惯。
举一反三出自孔子的《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说：我举出一个墙角，你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上！
之前也常常听到家长反映，接到一些学生来信，说平时学习勤奋，请家教、上补习班，花了很多精力夯实基础知识，可考试时还是感觉反应慢、思路窄，只能就题论题，做不到举一反三，对于一些灵活性强的题目往往就束手无策。
在数学的训练中，一定要给孩子举一反三训练。一道题看似理解了，但他的思维可能比较直线，不多做几道举一反三或在此基础上变式的题，他还是转不过玩了。
举一反三其实就是“师傅领进门，学艺在自身”这句话的执行行为。
每上第一次课，我所讲的课程内容都和学生的错题有关。我通常把试卷中的错题摘抄出几个典型题，作为课堂的例题再讲一遍。而学生的反应，或是像没有见过，或是对题目非常熟悉，但没有思路。
这些现象的发生，都是学生没有及时总结的原因。所以第一次课后我都建议我的学生做一个错题本，像写日记一样，记录下自己的错题和感想。
一般来说，错题分为三种类型：
第二种就是拿到题目时一点思路都没有，不知道解题该从何下手，但是一看到答案却恍然大悟;
第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了。
尤其第二种、第三种，必须放到错题本上。建立错题本的好处就是掌握了自己所犯错的类型，为防范一类错误成为习惯性的思维。
很多家长，在孩子学习的过程中，有意无意的说一些伤及孩子信心的话语，比如：真笨、你怎么跟你老爸一样，看看其他孩子，我怀疑你是不是亲身的，这道题都不会？快别上学了……。
我承认，思维能力是有超常的孩子，但觉对没有超笨的孩子，思维能力差，一定是外部环境与平时对孩子训练不够。
作为家长，孩子的第一任老师和生命中影响力最重要的老师，要多表扬、多鼓励，与孩子成为问题探讨的伙伴，而不是孩子的教导者和管理者。
道理越辩越明。父母要在家庭中创设一种“自由争辩交流”的氛围，当孩子学习遇到困难的时候，争辩、互相交流解决问题的方法；当孩子自己获得新的解题方法时，家长要以平和的心态，耐心地和孩子一起讨论这个解题方法的独特之处。
父母和孩子争辩解题思路，能促使孩子通过自由争辩，加深对问题的理解，拓宽思路，促使思维更灵活。这对突破固有的思维束缚、培养思维能力和品质有着良好的帮助。
假是真时真亦假，真是假时假亦真；逻辑思维是在规则的确定下而进行的思维，如果联系生活就属于非常规思维。一切看似与生活毫无联系却自在法则约束规范的范围内。
逻辑推理的“瞒天过海”可谓五花八门，好似一个万花筒，百变无穷，乐趣无穷。
这道题的推理过程是：通过观察，我们唯一判断方法就是按照顺时针和逆时针来判断第一行是逆、顺、逆第二行是顺、逆、顺第三行诗逆、顺、？所以?应该是逆时针，则只有A是符合的
从这道题中，我们不仅要具备很强的观察能力，同时具备逻辑推理能力，否则，看两遍，你的大脑就跟这些图形一样：晕乎乎的。
几何图形是助其锻炼逻辑思维的好工具，经典的图形推理题总有其构思、思路、巧妙的思维；经典在于其看似变态，而实际解法却简而又简单。
因此，多训练一些图形推理题，对其逻辑思维很有帮助。
在家庭教育中经常有这种学以致用的机会，应该充分地加以利用。
(1)购物：低年级家长在购物中可以训练孩子的运算能力。例如拿10元钱购物，该花多少元？钱够不够？找回多少？高年级家长可以训练孩子在购物中思考哪种方法更优惠，哪种方法更合理。
(2)游戏：家长在和孩子游戏(搭积木、七巧板、下棋、摆小棒等)的同时，引导孩子用数学思考的方法去发现问题，解决游戏中的问题，提升游戏的技能与技巧。将逆推法，分类讨论法，假设法等等用于游戏当中。
(3)另外，在旅游或家庭进行投资时，都可以让孩子参与进来，进行旅游预算，运用数学思维合理安排旅游，使同样的钱发挥最大的经济效益；核计投资彩票、股票，进行银行存款、贷款等。在家庭中运用数学方法练习解决现实生活实际问题，也不失为一种训练孩子数学思维的好办法。
奥数本是数学，之所以在数学中分出一个模块为奥数，是因为数学本身是奥妙而有趣的，一部分逻辑思维特别强或者有规律可循的题组成了奥数体系，这个体系就是为了对孩子思维和分析能力培养。
而为什么现在奥数却成了一把双刃剑，有的家长反感，有的家长支持，90%的孩子都排斥。其实很多孩子很反感奥数，其实这与孩子本身没有多大关系，而是被舆论、被有些学校老师一味的反对而造成的心里排斥。
奥秘是奥妙、有趣的，有趣的东西为什么会变得让人反感呢？
从今天起，不要在孩子面前再提奥数，它就是数学，只是在基础题上的拓展和拔高，或者说是在已有知识和能接受的范围内培养一种发散思维、逻辑思维、逆推思维等的思维训练题，它有初中的分类讨论思想和数形结合思想，引导对了，它是一门减压的学科，何为增加压力？
一个亲身的例子，我带着一个3年数学1年学的班，班里孩子学习奥数的有，没学过奥数的也有，很明显，学过奥数的孩子接受能力很强、思考能力更没法比，最后我不得不再次分层教学（其实我是很讨厌分层的），因为孩子的基础不一啊。
试问，这些学过奥数的孩子压力大，还是没有学过的压力大？
孩子心里不排斥，奥数就是以后数理化、包括语文等科目秘密武器。如果您或老师孩子给孩子树立一种“奥数没用论”，我建议趁早别说，奥数将封杀了孩子最后一点的自信心。
思维其实就是直线和曲线。一般说的感性的人就是直线思维，是顺着一条道走到黑的，不懂得返回来看看其他世界。而我们是通过多训练，让孩子的思维慢慢可以转弯、回头，让孩子在面对生活中很多问题能有独立的思考、分析和判断能力。
致家长：
赞赏和激励是促使孩子进步的最有效的方法之一。
每个孩子都有希望受到家长和老师的重视的心理，而赞赏其优点和成绩，正是满足了孩子的这种心理，使他们的心中产生一种荣誉感和骄傲感。
赞赏和激励是促使孩子进步的最有效的方法之一。
每个孩子都有希望受到家长和老师的重视的心理，而赞赏其优点和成绩，正是满足了孩子的这种心理，使他们的心中产生一种荣誉感和骄傲感。
孩子在受到赞赏鼓励之后，会因此而更加积极地去努力，会在学习上更加努力，会把事情做得更好。
1、你将会成为了不起的人！
自信心是人生前进的动力，是孩子不断进步的力量源泉。
因此，父母在教育孩子的过程中，一定要重视其自信心的培养。
可以说，许多学习落后或者逃学、厌学的孩子，都源于自信心的丧失。
只有自认为已经没有指望的事，人们才会放弃，学习也是一样的，只有孩子认为自己没有希望学下去了，他才会逃学、厌学。
实际上，即使那些学习很差的孩子，只要我们能重新燃起他们内心自信的火种，他们都是万全可以赶上去的。
1、孩子,你仍然很棒。
3、告诉自己：“我能做到”。
非志无以成学，非学无以成才。学习是孩子成才的唯一途径。没有哪一位父母会不关心孩子的学习问题。
要使孩子学习好，一方面在于引导和鼓励，把孩子的学习积极性充分调动起来。使他们成为乐学、肯学的好孩子。
另一方面。需要教给孩子有效的学习方法，使他们掌握高效的学习武器。方法即是孩子学习好的捷径，即是孩子通向成才之路的桥梁。
1、凡事都要有个计划，学习也一样。
知识学得再多，但如果不懂得做人的道理，也很难在将来获得成功。
在现实社会中，许多父母对孩子往往只抓孩子的学习，不及其余。
有的父母甚至认为，孩子怎样做人，等她走上社会自然就会明白。
其实，这种认识是十分错误的。一个人的任何技能，都不是一朝一夕可能学成的，何况是应对复杂的社会和人际关系。
因此，父母应尽早多向孩子讲解解做人的道理，并为孩子做出榜样。
1、品德比分数更重要。
5、要学会说一声：谢谢。
一个人的成功，离不开自立自强的品性和奋斗精神。
可是现今的大多数独生子女，在父母过分的呵护和娇惯之下，非常缺乏自立自强的意识。
甚至有些孩子，除了上学读书之外，生活中的事他们一概不知，甚至连自己的鞋带都系不好。这样的孩子将来走上社会，怎么会成功呢？
因此父母一定要对此有个清醒的认识，尽早鼓励孩子自立自强，培养他们不软弱、不撒娇、自己的事情自己做的良好品性。
1、你想做的事情，由你自己决定。
11、由你去交钱，好吗？
热爱劳动是人最重要的品性之一。世界上的成功人士大都有热爱劳动的好习惯。
对于孩子来说，父母培养他们热爱劳动，既能增强其自立自强的精神，又可以使其在劳动中学会生活技能，对今后的生存发展有着积极的作用。
因此家长千万不要把眼光只盯在孩子的学习上，而应当从小就重视对孩子进行劳动观念的教育和劳动能力的培养。
1、劳动能让你更快乐。
交往是人们实现合作与沟通的前提。不会与人交往的人，在社会上很难受到别人的欢迎的，而一个不受欢迎或不被他人接纳的人，也是根本不可能取得成功的。
因此，父母应当充分认识让孩子学会交往的重要性，从小鼓励孩子与同学朋友积极交往，从而为孩子的健康成长和将来走上成功之路打下一个坚实的基础。
1、孩子，做人要坦荡，待人要坦诚。
每个人都会有缺点，孩子当然也不例外。但父母怎样面对孩子的缺点，却很有讲究。
教育学家认为：用粗暴、打*等方法纠正孩子的缺点，很可能使孩子产生逆反心理，不可能达到理想的效果。
只有用说服教育、讲道理的方法，使孩子认识到缺点错误的危害性，他才会主动地去改正缺点。因此父母教育孩子纠正缺点，必须讲究方法。
1、无论什么时候都不要说谎。
11、胆子大些，再大些。
来自：中小学知识学堂>《小学数学知识》
1元减9角9分等于？
一元减九角九分等于一分，因为元，角，分是钱的单位，且，一元等于一十角，一角又等于一十分，那么，一元等于一十角减去九角就等于一角。因为一角等于一十分，那么一十分减一去九分就等于一分，所以一元减去九角九分，就等于应该是等于一分钱
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