科技新时代为什马么停刊
《科技新时代》停刊的原因主要有以下几点：1.成本开支过大。2.杂志销售量不足以支撑正常的成本开支。3.在报道一些敏感话题时，引发了一些**上的争议。以上仅是《科技新时代》停刊的可能原因，如果想了解准确信息请联系官方客服。
《动感新时代》和《动新DVD》的区别？
《动感新时代》是《动感新势力》第92期之后改版的，原先的主编人员不变。详情请见以下网址：http://baike.baidu.com/view/4275681.htm
教育，为什么总是落后于时代
教育，为什么总是落后于时代
这段时间，我的思维可能陷入到了死胡同，感到跳不出来。我们的教育培养出了大量的精英人才，他们正在创造新时代，而又把旧时代远远地抛到后面。教育，用过去的事情说事儿，去影响着未来。这是教育的真正伟大之处。
“离开了教育，来到了这个部门，讲真，我感到教师在很大程度上是落伍于现代社会的。这两年，我去了很多地方培训，感到每次培训都有一种浓浓的时代感和现代氛围。而教师的培训，永远就是那一套。教育在对现代社会的融入方面，确实做得好缓慢。”
“这个我能感受，这只是培训方式方面的问题啊！”我对这个“跳”到公务部门的曾经的同事本家妹妹说。
“形式难道不能影响内容吗？好吧，说点实际些的。我现在最感到惭愧的是，我的写作能力很有待提高。真的，看着现在的同事们，不会儿就写出一篇文章来，而且文采斐然，我就在想，我可是曾经做过老师的啊，怎么就……写不出来呢？甚至写个新闻稿，都要折腾好长时间呢？！”
说实话，我的心真的“酸”了一下。因为，有些痛，痛生酸！当下，不仅仅是很多语文老师不写作的问题，其实很多老师都不会写作。这是一个事实啊！
“嗯，这是个问题，但，不会写作的老师照样教孩子们写作啊，他们或许也有自己的方法吧！”
“好吧，暂且这样以为吧。我还有一个很尴尬的问题呢！来到这个**部门上班，我突然发现，我的电脑技术好差啊！人家做个PPT，比我要漂亮好多倍啊！人家使用电脑办公，真的要比我熟练多了。”
嗯，我的心又“酸”了一下，因为，有些痛，痛生酸。我在反思，我们学校有多少老师能够美观精致地编辑word文档呢？又有多少老师能够独立做一份美观大气的PPT文档呢？或者那excl，又有多少老师能够精通编辑呢？
“你知道，还有一个同事跟我一起去的，现在我们都觉得很有压力，同时，也深深觉得，教师在生活观念、专业技能方面确实是有些落伍了。以前，我都没想过要读读书，现在，我不得不读书了。”
嗯，我的心还是“酸”了一下，因为，有些痛，痛生酸。是啊，现在我们学校很多老师都在读书了，一个明显的感觉，他们对孩子的态度转变了许许多多。然而，我依然记得一个年轻老师曾经说的话——现在还有谁读书啊！想到这句话，我的心真的好“酸”！因为现在想起来，她的意思应该是：现在还有哪个老师读书啊！
哎，教师实在太忙了，因为他们的工作时间一点都不固定，而学校也不会刻意安排老师读书的时间。教师回家，又得忙一大堆的家务和和培养孩子的事情，所以，真的，哪有时间读书呢？
那么，这些都是理由吗？教师如何感受现时代社会的脉搏，感到现时代正在发生的变化，练就现代教育技术本领？或者，以上真的需要吗？
我还真的有点陷入死胡同了。不过，前段时间听师傅讲座，PPT简直酷毙了，所以听起来也很振奋；还有最近听的一位大学教授的讲座，也是如此！
（如果您阅读到了结尾，烦请您再点一点下面的广告，谢谢！）
小陈的话：教师，你离现代有多远？
肇庆市历史上都有哪些名人呢？他们因为什么而出名？
肇庆是一座有着丰富历史的城市，在每个角落里，散落着许多的旧建筑。然而，这些看似普通的建筑物与肇庆历代名人息息相关！
1、包拯
包拯于公元1040年到端州任知州，即端州最高行政长官，当时他42岁，是第一次担任州级长官。包公主政端州3年，政声斐然。他因地制宜，开创了珠江三角洲桑基鱼塘式农业之雏形；他设立了一座庞大的储粮备荒的谷仓--丰济仓；他创建了端州第一个交通和邮政总站，创办了端州第一所公立学校。包公为端州成为西江中下游**、经济、文化教育中心作了贡献。
▲星岩书院，是岭南最早的书院之一，也是肇庆历史上第一所公立学校。
包拯任端州知州三年，在端州城打了七口井。据明末清初著名学者屈大均《广东新语》记载：“包孝肃为端州守，尝穿七井，城以内五，城以外二，以像七星，其在西门外者，曰龙顶岗井，民居环抱，清源滑甘，为七井之最。”西门外的龙顶岗井是目前仅存的两口包公井中较为完好的一口。
2、余汉谋
汉谋图书馆1935年，有钱任性的肇庆籍的国民d高级将领余汉谋因捐资改建并赠一批古籍，这里就更名为"汉谋图书馆"了。别看房子只有矮矮的两层，总面积竟达为400平方米。
汉谋图书馆位于宝月台北侧，原为星岩书院众绿厅，民国初年又称“魁星楼”。汉谋图书馆位于城区宝月台原高要县中学内，今为端州区文化馆所在地。
3、利玛窦
仙花寺教堂遗址中国大陆的第一座教堂在肇庆，完全没开玩笑。虽然仙花寺教堂芳容已毁，其遗址已成为市文物古迹，主修建者还是传奇人物——利玛窦。
2006年9月8日,近百位社会各界人出席位于崇禧塔东侧的仙花寺遗址，为"仙花寺遗址碑"揭幕，以纪念利玛窦。
4、王泮
王泮生祠，纪念知府王泮，在肇庆任知府期间，主持修建了跃龙窦和崇禧塔，引沥水入西江，辟建七星岩景区，为七星岩点题了星岩二十景。建“仙花寺”，支持意大利传教士利玛窦在肇庆传播西方文化。其人对我们现代影响最大的，就是现在看到的将东经150度经线放在正中的世界地图，就是他叫利玛窦改的！
5、吴大猷
五经里一巷，有名的历史建筑聚集地。一巷7号吴大猷故居，市级保护单位，吴大猷是物理学家，被誉为中国物理学之父。他的两位学生李政道和杨振宁获得了诺贝尔物理奖。
6、冯誉骥
冯誉骥故居，一巷16号，市级保护单位，冯誉骥是清末的官员和书画家，他的仕途并不太光彩，但书画却很有名，而且是受到保护的。
冯誉骥平生嗜书画，为"粤东三子"(张维屏、黄培芳、谭敬昭)之一的张维屏所赏识，岭南人士皆以他为宗师，是晚清著名的书画家之一。时至今日，冯誉骥的书画作品已被国家文物*列入"精品和各时期代表作品不准出境者"名单。
7、邓兆祥
邓兆祥故居，厂排街一巷35号，市级保护单位。在中国近代海军史上，邓兆祥是一位神话般牛人。他在海军服役长达72年之久，堪称世界海军之“最”。
8、张闻天
龙顶岗公园，1920年龙顶岗设置炮台，1928年余汉谋下令改建为公园，现在属于军分区管辖，图中的建筑曾是软禁张闻天的地方。“文化大革命”期间，张闻天受到迫害，遣送肇庆，安置地点正是位于肇庆军分区龙顶岗西南侧牛岗的一所平房。
图城西清真寺后面的山就是龙顶岗
从此，张闻天在这偏僻的山坡中开始了长达六年的流放生涯。在那个昏暗的小屋里，张闻天不停地阅读，不仅读马列的中文版，还读马列的外文版。他不顾年老体弱多病，经多次请求，批准到广东仪表厂！新华印刷厂！市西区！红旗大队等20多个单位，在工厂和农村调查研究，参观考察，细致了解工人农民的生活情况和工农生产。正是这些阅读和实践经验，让张闻天最终写下了近10万字的文稿！该文稿成为d和人民宝贵的精神财富，这就是著名的“肇庆文稿”，可以说是探索中国特色社会主义道路的最早的理论成果。
9、刘田夫
西江特委交通站旧址
西江特委交通站旧址，麒麟街54号，一间建于清末民初的普通民房，在抗日战争时期是中共西江特委机关及交通站的所在地。广东省原省长刘田夫同志曾在这里担任西江特委书记，领导西江两岸人民对日本帝国主义和国民d顽固派进行了坚决的斗争，是一间具有革命历史意义的小屋。
上诉的建筑物位置大致在以下的地图：
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教育学研究是正规期刊吗(教育学研究是正规期刊吗cn41-0702/F) - 考研究生网
教育学研究是正规期刊吗，教育学研究是正规期刊吗cn41-0702/F
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捷投学术·米老师：有哪些只上龙源的刊物已被证实是假刊？（更新于22年9月16日）3赞同·17评论文章
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盗用《中国结合医学杂志》刊名刊号，正刊为全英文出版的梯级核心期刊。
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年鉴是一种历史书，不存在学术版说法，龙源为假刊。
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拿着锦州医科大学的官方报纸的刊号刊名来当学报造假。
利用总署《信阳师范学院学报》刊名登记错误造假，学报中学校名字是不会简称。
盗用报纸刊号且把报纸刊号都写错了，没文化的表现。
其他《向导·新时代教育》《新视线·建筑与电力》《中国电子企业》《美丽中国》《焦点》《社区天地·建筑与设计》《家庭教育报·教师论坛》《少年时代报·教学教研》《教育学研究》已确定为盗版期刊，请期待后期打假报告。
另外如《基层建设》《学习导刊》《科技信息》《科技研究》等等这些盗版期刊大家不用再担心上当，因为已经被主办单位去新闻总署把刊号给注销了。
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火星时代教育可靠吗
火星时代教育是指在未来可能在火星上开展的教育活动。就目前而言，火星时代教育的可靠性仍存在许多不确定因素。首先，火星环境极端，存在辐射、低重力等问题，可能对教育设施和师生健康造成影响，需要解决生存和适应性问题。其次，教育资源有限，包括师资、教材和设备，需要建立火星教育体系，提供高质量的教育。此外，火星时代教育面临着技术和通信挑战，需要保障稳定的通信网络和教育技术支持。综上所述，火星时代教育目前还不可靠，需要解决生存环境、资源和技术等方面的问题。
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教育学研究是正规期刊吗(教育学研究是正规期刊吗知乎)
纸媒渐衰的时代，为何还要办一本教育杂志
2016年6月1日，《新课程评论》即将创刊。中南出版传媒集团董事长龚曙光先生，写下发刊词。
最近，许多刊物宣布停刊，不少传统媒体人离职。在这样一个纸媒渐衰的时代，我们为什么还要办一本教育杂志?
从个人角度而言，是为了自己那点小小的理想。
我曾经也是一名教师，后来历经了“文人”与“商人”的多种身份。但在内心深处，我一直怀念担任教师的那段时光和状态。很多时候，人无法选择自己的行进道路，始终被时代裹挟、冲撞，最终被时代安排到某一个角色上，这是我们的宿命。然而，这一切并不妨碍我们保留心中的理想，也不妨碍我们在某一天用某一种方式付诸行动。比如现在，我希望能通过这样一本杂志，让更多的人关心教育、关注教师，让更多的人为中国教育的发展鼓与呼，溯与望，思与行。
就公司而言，是为了出版人大大的使命。
中南传媒是典型的综合性出版集团。去年，中南传媒凭借自身的努力和成绩进入世界出版企业十强。而一直以来，我们始终铭记：出版与教育有着共同的使命，都担当着传递知识、教育人、培养人的职责，都担负着每个孩子和整个民族的未来。
我们努力传承生生不息的湖湘精神：勤勉、创新、敢于引领风气之先。在数字化潮流席卷而来的时候，我们不慌张，不抗拒，而是以一种开放的姿态选择接纳、融合。去年，我们携手培生集团展开战略合作，在共同打造数字教育产品的同时，积极推进先进教育标准的本地化，探索产业资本发展新模式，为更多的学习者带来更高质量的多元产品和服务。
同时，我们也关注那些容易被人们忽视的存在。多年来，我们坚持开展爱心助学、送教下乡等公益活动。我们为贫苦地区的孩子送书、送教，希望通过这种方式让他们拥有智慧和善意。希望他们能够明白，即使身在昏暗的山谷，也依然可以看到天上的星星。
叶圣陶先生说：“教育是农业。”农业就是栽培，就是让农作物按照自身的特点和习性生长。农业还是春风化雨，顺其自然，日复一日。而教育不也是日复一日地善待和呵护每一个孩子的长成吗?
教育，就是这么朴素。
我们也希望办一本朴素的杂志。希望它能很好地凝聚共识，能助力教育回归本应具足的沉潜、纯粹，成为真正爱教育、懂教育的人之间的连接。
纪伯伦说：我们走了很远，却忘记为何出发。
希望多年以后，我们还能记住为何出发。
是为了回到教育朴素的起点。是为了遵循教育常识，坚守教育道义，赓续教育的良知。
《新课程评论》经国家新闻出版广电总*批准，由中南出版传媒集团主管。刊号来之不易，我们深感责任重大，希望努力做好，做得有建设性。助力教育发展，连接真正爱教育、懂教育的人。
以历史的厚度书写教育的深情-龙源期刊网
褚宏启认为，顾先生是新中国教育史的亲历者，也是新中国教育事业的推动者、中外教育发展的研究者。他在基础教育、高等教育、职业教育、继续教育方面都做出了很多开创性的贡献。《如梦集》中记录了很多“全国第一”。比如，1983年7月，在***学位委员会召开的学科评议组第一届第二次会议上，顾先生提议把教材教法研究改为学科教学论，会后，学位委员会修订学科专业目录时，就照此改了过来。1984年，顾先生被任命为北师大副校长后，为了提高学科教学论的学术地位，于1985年成立了“中学教育研究中心”，后来并入了教育科学研究所。又在学校学位评定委员会下面设立了教育学位评定委员会第二分会，审定学科教学论的硕士、博士学位。这些举措极大地提高了学科教学论教师的地位，也为国家培养了一批课程教材专家。又如，我国过去没有教育管理这门学科，教育管理主要是凭经验。1985年，顾先生建议在华北教育干部培训中心的基础上建立教育管理学院，经教育部批准，成立了全国首个教育管理学院。再如，1965年，顾先生组织筹备的我国第一本外国教育杂志—《外国教育动态》—出版试刊，“文革”中停刊。1980年，在顾先生的推动下，《外国教育动态》正式复刊，1992年改名为《比较教育研究》，该刊为我国教育界了解国际教育改革和发展的动向、培养青年学者提供了资源②。
顾先生的学术研究不是停留在大学的书斋中，而是建立在他对教育的躬身入*基础之上。
北师大出版集团总编辑助理姜钰作为《如梦集》的策划编辑之一，深有感触地说道：“顾先生的基础教育理念集中体现为‘爱’的教育，他深爱学生，深爱老师，强调学生的主体地位和创新精神培养，注重学生的全面发展，强调师德师风和校风教风建设的重要性。顾先生身在大学，心系基础教育，其基础教育思想植根中国大地，对基础教育办学实践和教育教学都起到了非常重要的指导作用。”
罗滨把顾先生称为“关心、支持基础教育教研的贵人和恩人”。她认为，顾先生在推动国家教育改革事业中所做出的努力让教师这个职业更加专业，更加具有不可替代性，教师只有具备了专业价值，才会更加被重视、更加被尊重。罗滨还认为顾先生是教育创新持续突破的楷模。2017年1月，中国教育学会教师专业发展研究中心成立，顾先生担任该中心的顾问，每每有活动，他都到会指导。此外，顾先生还关怀与支持了中国教育学会初中教育专业委员会的工作。《如梦集》中，顾先生写到董纯才先生在生命的最后时刻提醒家属和工作人员“不可闲散，不可怠慢，要全心全意地报效祖国”，这令罗滨产生了极大的共鸣—当下教育改革的力度非常大，速度非常快，一线教师和校长对于教研有很多需求，教研人真的是“不可闲散，不可怠慢”，这是教研人应当具备的自我要求，要把教研做成成就教师、发展学生的事业。
刘沪回忆了顾先生与北师大附中的深刻缘分。1958年，顾先生从苏联学习归来不久，应时任北师大附中校长王焕勋的邀请，作为北师大教育系教师，深入北师大附中协助工作，这一待就是四年。其间，顾先生担任教导处副主任，主要负责全校的初中和班主任工作，此外还担负着一个班的俄语课教学。在教学中，顾先生感觉当时的教学大纲要求比较低，他根据学生的能力，因材施教，大胆尝试增加识字量，加大难度，加快进度，取得了非常好的教学效果。北师大附中在1960年前后进入一个事业发展高峰，这与顾先生的努力是分不开的。顾先生至今仍然是北师大附中校友会的名誉会长，每当有重要活动，顾先生都会应邀前去指导。这既是北师大附中的光荣，也体现了顾先生对中学教育做出的身体力行的关心与支持。有一年，顾先生反映很少听到北师大附属中学、附属小学的声音，几位北师大附属学校的校长都感到这是批评，也是关爱，体会到顾先生并不是要求中高考的成绩，而是希望各个附属学校在教育教学改革方面更有所作为。在顾先生的激励下，几年之后，北师大的几个附属学校都做出了新成绩。例如，北师大附中先后获得北京市第三届基础教育教学成果一等奖、北京市第六届教育科学研究优秀成果一等奖，以及基础教育国家级教学成果二等奖。
随着教育形势的发展，各个中小学都想办出自己的特色。在一次讲话中，顾先生指出很多校长对于学校的办学特色有一个认识误区，认为特色就是特长。其实特长不一定是特色，特色是结合学校所处的环境条件、学校特点，在全校形成共识，通过几代人奋斗形成的传统，它的核心是校风，包括教风和学风，也就是工作方式问题和思维方式问题。有些学校校园很漂亮，设备很先进，但总觉得少了点什么，就是少了一些文化，少了一些精神。顾先生的这次讲话，正值中小学探索学校发展的方向之时，对这一概念的厘清是对中小学校长最好、最及时的指导。刘沪认为，70年来，顾先生身在大学，心系基础教育，与中小学校长始终保持着密切的联系，深切了解教育第一线的情况，因此，顾先生的基础教育思想理论联系实际，接地气，深受广大中小学干部教师的欢迎。
北京市海淀区民族小学**书记、校长丁凤良至今仍然记得自己与顾先生的第一次见面。那时，他在北京市中关村第一小学负责教科研工作，时任校长刘畅带着他到顾先生的办公室拜访求教，顾先生对他们的科研工作给予了耐心的指点。这项成果获得了当年教育部基础教育国家级教学成果二等奖，顾先生的提携让丁凤良感佩不已。
郭华认为，顾先生之所以能做出众多创造性、开创性的工作，是因为他把自己的命运与国家、民族的命运紧紧地联系在一起，能够把握住时代的脉搏，能够正当其时地做出准确判断。比如，顾先生提议的创立学科教学论让众多的研究者、一线学校受益；建议北京十一学校开设研究生班、博士后流动站，创造性地提出了基础教育学校发展的新方向；更难能可贵的是，顾先生的比较教育研究是站在中国大地上、为解决中国问题所做的。郭华认为，顾先生是创造历史的人，也是融入历史的人，但他并不停留在过去，总是跟年轻人一起“奔”，一起去探索、去发现，这就是教育的形象、教师的形象。
曹巍以“活字典”“真性情”“大先生”九个字概括了顧明远先生的生命气质，这九个字亦是教育人的修为标杆，教育学人当仰望之、赞美之、践行之，以此激励人生、庄严生命。
责任编辑：解意
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