为什么日元符号是“¥”?
1、¥是下列两种货币的货币符号：a、日本日元（JPY）b、中华人民共和国人民币（CNY）2、因为以上两种货币的单位都是圆（简体中文：圆/元，繁体中文：圆，日语：円），日语发音为えん（罗马字：en）。符号由拉丁...
日元最大面值是多少？
在日本日元最大面值为1万元，约合人民币5600元左右。
日本在二战后曾经历过严重的通货膨胀，货币贬值得非常严重，随着经济的发展，实力的增强，日本对外战争的次数不断增加，开支也不断在膨胀，**为了应对开支，开始印刷货币，开始了通货膨胀之路，特别是在二战后，出现了大幅度的贬值，麦克阿瑟规定了1:360的美元兑换日元比率。
日本经济腾飞后，加上美国的窘境时，日元兑换美元不断升值，但仍然保持在一百比一的比例，所以在日本，随处可以见万元大钞。
拓展资料：
日元（日语：円，日语罗马音：en，英文：Yen），其纸币称为日本银行券，是日本的法定货币，日元也经常在美元和欧元之后被当作储备货币。
日元是日本的货币单位名称，创设于1871年5月1日。1897年日本确立金本位制，含金量定为0.75克，1953年5月含金量宣布为0.00246853克，1988年3月31日彻底废除金本位制度。
发行中的纸币有1000、2000、5000、10000日元四种 ，硬币有1、5、10、50、100、500日元六种面额。
日元的单位是?怎么读?日语的1-10怎么读?
数字4本来就有2个发音！
日元的单位是来自?怎么读?日语的1-10怎么读?
日语单位：円yenいちichiにniさんsanよんyonごgoろくrokuななnanaはちhachiきゅうkyuuじゅうjuu
円怎么读
yuán。部首：冂，总笔画四。円同圆，也是日本的货币单位：日元，是日本的官方货币，于1871年制定。当年明治**将一日元的币值定为同纯金1500毫克等值，并设有次一级的币值单位钱。汉字，又称中文、中国字，别称方块字，是汉语的记录符号，属于表意文字的词素音节文字。世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。在形体上逐渐由图形变为笔画，象形变为象征，复杂变为简单；在造字原则上从表形、表意到形声。除极个别汉字外（如瓩、兛、兣、呎、嗧等），都是一个汉字一个音节。需要注意的是，日本、朝鲜半岛、越南等国在历史上都深受汉文化的影响，甚至其语文都存在借用汉语言文字的现象。现代汉字是指楷化后的汉字正楷字形，包括繁体字和简体字。现代汉字即从甲骨文、金文、大篆（籀文）、小篆，至隶书、草书、楷书、行书等演变而来。
日本的钱的单位是什么？
『円』是日元单位念法叫ENN中文没有这种汉字
日元兑港币汇价什么意思？
日元兑港币汇价意思是指：假如你手里有日币100円、希望兑换港元，其价格应该是多少？的意思。
例如：今日日元兑换港元的汇率为：1日元=0.074580港元，根据今日汇率，100日元(JPY)=7.4580港元(HKD)。
人名币和日元为什么会相差那么大？
日元币值面额比人民币大，但不代表人民币比日元贵。中国货币有圆角分，但是日币最小面值是1/元（円）。他们没有圆角分的区别只有“円”一个单位。
例如：我国买一瓶普通矿泉水2元，日本买一瓶同样普通矿泉水100日元。100日元换算**民币业就是5块多，较国内贵，但是因为日本人均收入高于我们，所以单从货币购买力而言，差不多的。
按照2010年11月10日14:54的时间来兑换，即100日元（円）兑换人民币8.1319/元。我们假使将日元按照中国货币的等级划分，即1日元为中国的1分，那么100日元为中国的1/元计算，就可以得出，他们用1元兑换我们的8.1319/元。
扩展资料：
1、从货币学理论来看有个名词叫做基础汇率，一个国家的货币价值实际上是由基础汇率来决定的，基础汇率是一个国家最大面值和最小面值的中间价。
2、人民币的最大面值是100元最小面值是1分，所以中间价就是1元，所以人民币的实际价值就是对美元6.7:1日元的最大面值是10000 最小是1，所以中间面值是100，也就是说日元跟美元几乎1:1的比例，真正价值来看日元跟美元等价 远超人民币 。
3、日元货币的流通率要比人民币在国际上的流通影响力要大的多。日本的货币并不能说人家日币不值钱，只能说是“币值低。”每个国家的实际水平都是不一样的，所以纸币面值的问题并不能拿来衡量这个国家的经济发展水平。
这个¥怎么念
在逐位填写金额的表格中用阿拉伯数字填写金额时，在金额首位之前加一个“¥”符号，既可防止在金额前填加数字，又可表明是人民币的金额数量。由于“¥”本身表示人民币的单位“元”，所以，凡是在金额前加了“&#...
【小和君】て和で用法的总结，不知道的你赶快来get√
て和で的用法总结，同学们快来学习一下吧
一. 表示进行某种动作的手段，方法和材料时，在表示物体的词语后加上で
田中さんは電車で会社へ行きます。/田中坐电车去公司。
純子さんは絵の具でかきます。/纯子用绘图工具画画。
二．表示动作进行的场所、范围时，在场所、范围的词语后面加で
私は自分の部屋で勉強をします。/我在自己的房间里学习。
ピンポンは中国で人気があります。/乒乓球在中国很受欢迎。
三．数量词后面加上で，表示单位的标准。
3本で360円 いただきます。/3支一共360日元。
小銭がありませんから，10000元でおつりをください。/
没有零钱了，付10000日元，请找零钱。
四．动词的て形后加上ください，相当于汉语中的“请……”，表示有礼貌的请求。
名前を書いてください。/请写下姓名。
ちょっと待ってください。/请稍等。
* 这种表达方式的否定形式是“…ないでください”，表示“请不要做某事”，其构成是动词的“ない”形加上で。
煙草を吸わないで ください。/请勿吸烟。
会社に遅れないでください。/上班请不要迟到。
五．…ています表示动作的进行，或是状态的持续。一般说来，接在表示具体动作的动词后面，表示动作的进行，除此以外，表示状态的持续。
王さんは新聞を読んでいます。/小王在看报纸。
王さんは東京に住んでいます。/小王住在东京。
六．*动词的て形+も+いいです，表示许可，相当与汉语的“可以…”
風呂に入ってもいいです。/可以洗澡。
*もう…ても いいです，表示已经可以做某事了。
もう帰ってもいいです。/（工作做好了），已经可以回家了。
*这种表达的否定形式是なくてもいいです，表示“不…也可以”，其构成是去掉ない形的い，后续く，再加上“てもいいです”。
7時に起きなくてもいいです。/7点不起床也可以。
彼女に言わなくてもいいです。/不告诉她也可以。
七．…てはいけません，表示禁止，不允许的意思，相当于汉语的“不能…，不许…”
会社を休んではいけません。/不允许向公司请假。
映画を見てはいけません。/不能看电影。
八．*表示几个动作连续发生，可以用“…て形”，把它们连结成一个句子。
昨日デパ-トへ行って，買い物をして，映画を見ました。/昨天去了百货商店，买了东西以后去看了电影。
*“形容词的て形”，“动词词干+で形”，“名词+で形”也有类似的用法，可以将若干形容词，形容动词，名词连接起来。
日本の国土は細くて長いです。/日本的国土狭长。
田中さんは日本人で会社員です。/田中是日本人，也是公司职员。
北の地方は冬が长くて，雪が多いです。/北方冬季长且多雪。
*如果要表示两个动作相继发生，可以用“…てから”，表示一个动作完成之后，再进行另一个动作。
薬をもらって，帰ってください。/请拿到*以后再回家。
テレピを見てから，勉強します。/看完电视就学习。
九．动词、形容词的て形或名词、形容动词词干+で，表示前句是后句所述事物的原因或理由。
風邪をひいて，学校を休みました。/感冒了所以没有去学校。
頭が痛くて，勉強ができません。/头痛所以不能学习。
工場の機械化が進んで，生産台数が增えました。/工场机械化的进步使得生产台数增加了。
十．…ても，…。用于表示如果出现了前句叙述的事物或现象，一般必然出现某事物或现象并未出现，或出现了与一般情况相反的事物或现象。相当与汉语的“即使…也…”，“尽管…也…”。
辞書を見ても，わかりませんでした。/即使查了字典也不懂。
薬を飲んでも，風邪はよくなりません。/尽管吃了*感冒也没好。
十一．*…てあります。用他动词加上てあります的形式，可以表示事物处于某种状态。
今日は寒いので，スト-ブがつけてあります。/今天很冷，升起了炉子。（表示某人升了炉子以后，炉子处于的状态。）
窓が開けてあります。/窗开着。（表示某人打开窗户以后，窗户所出的状态。）
*…ています。用自动词加上“ています”的形式，可以表示事物现在的状态。
山下さんは寢ています。/山下睡着了。
*“ている”和“てある”的区别在于“ている”不顾及进行某动作的人，“てある”顾及进行某动作的人。
テしブルに食器が並べてあります。/桌上摆着餐具。（可能是妈妈摆的）
テしブルに食器が並んでいます。/桌上摆着餐具。（不顾及是谁摆的）
十二．…てみます。表示试试看的意思，多用于某种经验的尝试，相当与汉语的“…试试”，“…看”等。
张さんは初むめて日本語で年賀状を书いてみました。/小张第一次试着用日语写贺年片。
日本の映画を見てみました。とてもおもしろかったです。/我试着看了日本的电影，很有趣。
十三．…てしまいます。表示动作、作用全部结束。有时表示、彻底完结，无可挽回，感到遗憾的心情。
この本は，もう読んでしまいました。/这本书我已经读完了。
バスの中に，傘を忘れてしまいました。/我把伞忘在公交车里了。
十四． …ていきます/きます（移动的趋向）。表示移动的动词的“て形”后续“いきます/きます”，可以表示移动的趋向。
*以“…ていきます”的形式表示移动的主体从说话人的视线中由近及远。
自動車が，入っていきました。/汽车开进去了。
子供が，走っていきました。/孩子跑远了。
*以“…てきます”的形式表示移动的主体离说话人的方向由远及近。
自動車が，出てきました。/汽车开出来了。
子供が，走ってきました。/孩子跑过来了。
对て和で用法的总结，用法繁多。今后随着学习的深入还要对之进行补充。
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